
Der Lego-Irrtum.
Wir gehen intuitiv davon aus, dass alle Kinder Sprache wie Lego-Bausteine lernen: Sie nehmen ein Wort ('Auto'), fügen ein weiteres hinzu ('Auto fährt') und bauen daraus Sätze. Das nennt die Wissenschaft den 'analytischen' Sprachansatz. Das autistische Gehirn bevorzugt jedoch oft einen 'Gestalt-Ansatz', bei dem nicht das Einzelwort, sondern ganze Szenen das Fundament bilden.





